{"id":4285,"date":"2025-03-18T22:25:20","date_gmt":"2025-03-18T21:25:20","guid":{"rendered":"https:\/\/bibliotheque-sfpe-at.com\/?p=4285"},"modified":"2025-03-18T23:39:17","modified_gmt":"2025-03-18T22:39:17","slug":"une-dimension-profonde-dans-lanalyse-du-dessin-de-la-famille-chez-lenfant-le-schema-corporel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bibliotheque-sfpe-at.com\/index.php\/2025\/03\/18\/une-dimension-profonde-dans-lanalyse-du-dessin-de-la-famille-chez-lenfant-le-schema-corporel\/","title":{"rendered":"Une dimension profonde dans l\u2019analyse du dessin de la famille chez l\u2019enfant : le sch\u00e9ma corporel"},"content":{"rendered":"\n
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Le dessin de la famille, de plus en plus utilis\u00e9 en psychiatrie de l\u2019enfant, est susceptible de fournir au clinicien des indications pr\u00e9cieuses sur les relations entre l\u2019enfant et son entourage, et sur les d\u00e9ficits, distorsions et avatars de ces relations. Mais surtout il exprime la mani\u00e8re originale qu\u2019a l\u2019enfant de vivre ces relations, de percevoir le monde et les autres de se situer, se projeter ou se diff\u00e9rencier dans cet espace physique et social. C\u2019est pourquoi il convient de souligner la notion de sch\u00e9ma corporel comme une dimension profonde et primordiale dans l\u2019analyse du dessin de la famille.<\/p>\n\n\n\n

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  1. Le dessin de la famille comme test projectif \u2014 Normes de passassion principes d’exploitation.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Rappelons tout d\u2019abord que cette \u00e9preuve, plus qu\u2019un simple dessin spontan\u00e9, constitue un v\u00e9ritable test projectif, qu\u2019elle doit donc \u00eatre effectu\u00e9e selon des normes de passassion pr\u00e9cises et donner lieu \u00e0 une exploitation syst\u00e9matique et rigoureuse.
    Plus qu’un dessin libre, ou qu\u2019un dessin impos\u00e9 sur un th\u00e8me impersonnel (tel le dessin du bonhomme), le dessin de la famille constitue une \u00e9preuve projective, qui concerne directement les probl\u00e8mes relationnels de l\u2019enfant \u2014 qu\u2019ils soient ou non perceptibles \u00e0 sa conscience \u2014 et va engager plus profond\u00e9ment son adh\u00e9sion ou sa r\u00e9sistance \u00e0 la conduite d\u2019expression graphique qui lui est propos\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

    Pour lire le texte complet s’inscrire<\/mark><\/a> ou se connecter<\/mark><\/a><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n

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    <–retour<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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    Auteur<\/strong><\/mark><\/th><\/tr><\/thead>
    Louis<\/strong> Crocq et Melle. Suziot<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
    R\u00e9f\u00e9rence<\/strong><\/mark><\/th><\/tr><\/thead>
    RE1968-05<\/strong>
    Suppl\u00e9ment de l’Enc\u00e9phale<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
    Cat\u00e9gories<\/strong><\/mark><\/th><\/tr><\/thead>
    Psychologie
    Dessin
    Enfance
    \u00c9valuation <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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