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Je propose de partager mon exp\u00e9rience et mes interrogations sur ma pratique en art-th\u00e9rapie en lien avec ce th\u00e8me \u00ab fronti\u00e8res \u00bb. J\u2019ai pu rep\u00e9rer en effet plusieurs fronti\u00e8res et territoires dans mon activit\u00e9 professionnelle. Dans mon institution, l\u2019atelier est situ\u00e9 en p\u00e9riph\u00e9rie. Il faut sortir soit dans la rue, longer le b\u00e2timent, passer une porte\/grille pour acc\u00e9der \u00e0 un passage entre un immeuble et une cour, soit en traversant le couloir et la salle polyvalente pour franchir une porte de secours. On acc\u00e8de alors dans l\u2019autre partie du b\u00e2timent situ\u00e9 au rez-de-chauss\u00e9e d\u2019un immeuble avec une entr\u00e9e directe. C\u2019est un chemin que je fais avec les patients pour passer \u00ab la fronti\u00e8re \u00bb et arriver \u00e0 l\u2019atelier d\u2019art th\u00e9rapie. Lors de cet accompagnement, il se dit des choses en lien avec l\u2019actualit\u00e9 du patient ou de son environnement. Dans l\u2019atelier en L, il existe un espace cr\u00e9\u00e9 par une petite cloison que je nommerais \u00ab une demi-fronti\u00e8re \u00bb. Quand on y est, on peut se cacher du regard des autres tout en \u00e9tant dans le groupe. Et puis il y a la fronti\u00e8re de la feuille, c\u2019est-\u00e0-dire les quatre bords que l\u2019on peut modifier et \/ou franchir et la surface du papier, le territoire o\u00f9 l\u2019on peut cr\u00e9er des fronti\u00e8res. J\u2019illustrerai mon propos par plusieurs vignettes cliniques en groupe d\u2019art-th\u00e9rapie. Je pr\u00e9ciserai comment dans le processus de cr\u00e9ation une fronti\u00e8re peut \u00eatre cr\u00e9\u00e9e par des bordures. Cela fait \u00e9cho \u00e0 la peinture de Pierre Alechinsky.<\/p>\n\n\n\n
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