{"id":6262,"date":"2025-06-15T08:51:19","date_gmt":"2025-06-15T06:51:19","guid":{"rendered":"https:\/\/bibliotheque-sfpe-at.com\/?p=6262"},"modified":"2025-09-30T19:38:19","modified_gmt":"2025-09-30T17:38:19","slug":"1975-expression-et-signe-no-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bibliotheque-sfpe-at.com\/index.php\/2025\/06\/15\/1975-expression-et-signe-no-1\/","title":{"rendered":"1975 expression et signe No 1"},"content":{"rendered":"
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Ebtinger J.<\/a>Ebtinger Ren\u00e9<\/a><\/div>\n

\u00ab\u00a0Le tir sur le p\u00e8re mort\u00a0\u00bb\u00a0de Hans Baldung Grien<\/a><\/h4>\n
\u00ab\u00a0Artiste du plus haut rang, \u00e0 la conscience de soi exalt\u00e9e \u00ab\u00a0, Hans Baldung a largement contribu\u00e9, tant par l’ampleur que par l’originalit\u00e9 de son \u0153uvre, au rayonnement de Strasbourg, au temps des humanistes et des r\u00e9formateurs.N\u00e9 peut-\u00eatre dans une petite localit\u00e9 au nord de …<\/div>\n
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Falcou S.<\/a>Verdeau-Paill\u00e8s Jacqueline<\/a><\/div>\n

Traduction picturale directe du message musical par des groupes d\u2019adolescents<\/a><\/h4>\n
L’exp\u00e9rience que nous avons r\u00e9alis\u00e9e part d’un fait de constatation courante : il est souvent plus facile de s’exprimer par le dessin ou la peinture lorsqu’une audition musicale accompagne l’\u00e9laboration de l’\u0153uvre dessin\u00e9e ou peinte.Point de d\u00e9part des recherches : le dessin au cours de …<\/div>\n
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Racamier Paul-Claude<\/a><\/div>\n

D\u2019un m\u00e9canisme commun \u00e0 l\u2019art et \u00e0 la psychose et de leur opposition<\/a><\/h4>\n
Le clivage du moi est un des m\u00e9canismes qu’on voit \u00e0 l’\u0153uvre \u00e0 la fois mais diff\u00e9remment dans l’art et la psychose. Je le prendrai pour base d’une rapide \u00e9tude comparative de ces deux registres de l’activit\u00e9 mentale. Pour \u00e9viter tout malentendu, je pr\u00e9ciserai d’embl\u00e9e …<\/div>\n
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Beno\u00eet J-C.<\/a><\/div>\n

Cr\u00e9ation et activation en art-th\u00e9rapie<\/a><\/h4>\n
La pr\u00e9sence d’un objet du patient apport\u00e9 par lui ou cr\u00e9\u00e9 au cours de la s\u00e9ance psychoth\u00e9rapique \u2014 gestes constitutifs de l’art-th\u00e9rapie – est pour la psychoth\u00e9rapie un apport consid\u00e9rable. Une dimension suppl\u00e9mentaire s’ouvre, \u00e9largissant la relation au-del\u00e0 du seul langage verbal.Avec cet objet et …<\/div>\n
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Gruais M.<\/a><\/div>\n

La structuration de l\u2019espace \u00e0 trois dimensions et la perception de la forme par les jeunes enfants de 4 \u00e0 5 ans<\/a><\/h4>\n
Probl\u00e9matique et objet de la recherche L’enfant peut-il structurer l’espace d’une mani\u00e8re diff\u00e9rente de celle qui lui est propos\u00e9e habituellement ?Des jeux architecturaux sont \u00e9labor\u00e9s et pr\u00e9sent\u00e9s \u00e0 des enfants de 4 \u00e0 5 ans dans une classe d’\u00e9cole maternelle : jeux \u00e0 \u00e9chelle r\u00e9duite, …<\/div>\n
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