{"id":6268,"date":"2025-09-30T19:12:31","date_gmt":"2025-09-30T17:12:31","guid":{"rendered":"https:\/\/bibliotheque-sfpe-at.com\/?p=6268"},"modified":"2025-09-30T19:36:28","modified_gmt":"2025-09-30T17:36:28","slug":"traduction-picturale-directe-du-message-musical-par-des-groupes-dadolescents","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bibliotheque-sfpe-at.com\/index.php\/2025\/09\/30\/traduction-picturale-directe-du-message-musical-par-des-groupes-dadolescents\/","title":{"rendered":"Traduction picturale directe du message musical par des groupes d\u2019adolescents"},"content":{"rendered":"\n
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L’exp\u00e9rience que nous avons r\u00e9alis\u00e9e part d’un fait de constatation courante : il est souvent plus facile de s’exprimer par le dessin ou la peinture lorsqu’une audition musicale accompagne l’\u00e9laboration de l’\u0153uvre dessin\u00e9e ou peinte.
Point de d\u00e9part des recherches : le dessin au cours de l’audition d’\u0153uvres musicales connues et comment\u00e9es
Mme Simone Falcou, professeur d’esth\u00e9tique dans un C.E.S. avait commenc\u00e9 par faire entendre, \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves de 4e et de 3e. des \u0153uvres musicales purement descriptives. Elle leur donnait le nom de l’autour avec des \u00e9l\u00e9ments biographiques et la signification d\u00e9taill\u00e9e. Les premi\u00e8res \u0153uvres choisies furent
\u2014 \u00a0\u00bb Une nuit sur le Mont Chauve \u201d de Moussorgsky,
\u2014 \u00a0\u00bb L’apprenti sorcier \u00a0\u00bb de Paul Dukas, \u2014 \u00a0\u00bb La danse du feu \u00a0\u00bb extraite de \u00a0\u00bb L\u2019amour sorcier \u00a0\u00bb de Manuel de Falla,
\u2014 \u00a0\u00bb La l\u00e9gende de la for\u00eat viennoise \u00a0\u00bb de Johann Strauss, \u00a0\u00bb Le lac des cygnes \u00a0\u00bb de Tcha\u00efkowsky.

En comparant les productions des m\u00eames \u00e9l\u00e8ves avec et sans audition musicale, il fut d’abord facile de constater une diff\u00e9rence frappante d une part dans la facilit\u00e9 et la spontan\u00e9it\u00e9 de l’expression, d’autre part dans la richesse des productions.
De plus, il apparut des \u00e9l\u00e9ments projectifs qui n’\u00e9taient pas ressortis dans les dessins pr\u00e9c\u00e9dents et que l’enqu\u00eate permit de v\u00e9rifier aupr\u00e8s des familles. Ceux qui traduisaient la d\u00e9pression, l’angoisse, le d\u00e9sir de fuir ou la crainte d’abandon, et semblaient n\u00e9cessiter une prise en charge psychoth\u00e9rapique, furent signal\u00e9s aux parents.<\/p>\n\n\n\n

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Auteur<\/strong><\/mark><\/th><\/tr><\/thead>
Verdeau-Paill\u00e8s Jacqueline<\/strong>
Falcou S.<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
R\u00e9f\u00e9rence<\/strong><\/mark><\/th><\/tr><\/thead>
RR19751-02<\/strong>
Expression et Signe, n\u00b01, 1975<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Cat\u00e9gories<\/strong><\/mark><\/th><\/tr><\/thead>
Adolescence
Cas cliniques
Dispositif de m\u00e9diation
Musique<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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L’exp\u00e9rience que nous avons r\u00e9alis\u00e9e part d’un fait de constatation courante : il est souvent plus facile de s’exprimer par le dessin ou la peinture lorsqu’une audition musicale accompagne l’\u00e9laboration de l’\u0153uvre dessin\u00e9e ou peinte.Point de d\u00e9part des recherches : le dessin au cours de l’audition d’\u0153uvres musicales connues et…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pmpro_default_level":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1233,1232],"tags":[548,505,493,1230,538,1238],"class_list":["post-6268","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-falcou-s","category-verdeau-pailles-jacqueline","tag-adolescence","tag-dispositif-de-mediation","tag-cas-clinique","tag-expression-et-signe-1975-no1","tag-musique","tag-rr19751-02","pmpro-has-access"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bibliotheque-sfpe-at.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6268","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bibliotheque-sfpe-at.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bibliotheque-sfpe-at.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotheque-sfpe-at.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotheque-sfpe-at.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6268"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/bibliotheque-sfpe-at.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6268\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6278,"href":"https:\/\/bibliotheque-sfpe-at.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6268\/revisions\/6278"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bibliotheque-sfpe-at.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6268"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotheque-sfpe-at.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6268"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotheque-sfpe-at.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6268"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}