{"id":6405,"date":"2026-01-02T18:29:57","date_gmt":"2026-01-02T17:29:57","guid":{"rendered":"https:\/\/bibliotheque-sfpe-at.com\/?p=6405"},"modified":"2026-04-21T13:54:21","modified_gmt":"2026-04-21T11:54:21","slug":"1981-psychologie-medicale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bibliotheque-sfpe-at.com\/index.php\/2026\/01\/02\/1981-psychologie-medicale\/","title":{"rendered":"1981 Psychologie M\u00e9dicale"},"content":{"rendered":"
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Chervet Bernard<\/a><\/div>\n

Un art tant ferm\u00e9\u00a0: l\u2019oracle<\/a><\/h4>\n
L’oracle appara\u00eet comme un texte \u00e0 lecture unique, une croyance infinie ; mais celle-ci se limite elle-m\u00eame des multiples autres possibles. Les contes de E T A. Hoffmann, les histoires de E. A. Poe. les mythes t\u00e9moignent de l’art oraculaire comme ordonnance de la pulsion …<\/div>\n
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Hardouin-Fugier Elisabeth<\/a><\/div>\n

Le th\u00e8me de l\u2019enfermement dans le Po\u00e8me de l\u2019\u00c2me (1835-1881) par Janmot<\/a><\/h4>\n
Une des sources majeures du Po\u00e8me de l\u2019\u00c2me est la doctrine illuministe, selon laquelle le corps est une prison de l\u2019\u00e2me, primitivement cr\u00e9\u00e9e pour vivre dans l’intemporalit\u00e9 c\u00e9leste. Cette id\u00e9e sous-jacente \u00e0 de nombreux vers du Po\u00e8me de l\u2019\u00c2me est pr\u00e9sente dans plusieurs des tableaux …<\/div>\n
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Chartier Didier<\/a><\/div>\n

La place de l\u2019art dans le champ de la psychoth\u00e9rapie<\/a><\/h4>\n
L’introduction dans le cadre d’un processus psychoth\u00e9rapique ou de ce cadre par un jeu de transgression des structures qui enrichit les psychanalytique du ph\u00e9nom\u00e8ne artistique entra\u00eene une modification espaces de communication. . Pour lire le texte complet s’inscrire ou se connecter Lire le texte complet …<\/div>\n
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Chemama-Steiner B\u00e9atrice<\/a><\/div>\n

La s\u00e9duction infernale<\/a><\/h4>\n
S\u00e9duit par le leurre dans le trompe l’\u0153il du peintre, le psychoth\u00e9rapeute perd-il sa fonction ? L’art fait miroiter tout l’artifice imaginaire et rejoue quelque chose de l’exp\u00e9rience fondatrice du Moi (Stade du Miroir). C\u2019est \u00e0 partir de ce pr\u00e9-texte \u00e0 la parole que s’instaure …<\/div>\n
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Clero Claude<\/a><\/div>\n

Formation pratique et psychop\u00e9dagogie des \u00e9ducateurs<\/a><\/h4>\n
Le parti pris consiste \u00e0 ne pas vouloir traiter de \u00ab\u00a0l’Art\u00a0\u00bb mais d’un aspect focalis\u00e9 de la pratique plastique comme \u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheurou facilitateur pour la formation et la transformation de l\u2019individu, des enfants et des adultes institutionnellement charg\u00e9s de leur \u00e9ducation. Pour lire le texte …<\/div>\n
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Cohen Jacques<\/a><\/div>\n

Probl\u00e9matiques des arts plastiques en 1980 et probl\u00e9matiques actuelles de leur enseignement<\/a><\/h4>\n
Critique de la \u201cConscience\u00a0\u00bb consid\u00e9r\u00e9e comme lieu fictif de r\u00e9solution sp\u00e9culaire de la disjonction sujet\/objet. Cette r\u00e9solution du deux en trois produit une unit\u00e9 imaginaire : celle du \u00ab\u00a0Sujet\u00a0\u00bb, r\u00e9f\u00e9rence originaire du \u00ab\u00a0Sens\u00a0\u00bb.A partir de certaines \u0153uvres de Marcel Duchamp (pris comme initiateur de l’art …<\/div>\n
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Gid Raymond<\/a><\/div>\n

Pour un dialogue dessin-dessin avec le patient<\/a><\/h4>\n
Le dessin, m\u00e9talangage, appelle le dialogue et le dialogue par dessin.Ici. quelques exemples v\u00e9cus \u00e0 l’Institut Marcel Rivi\u00e8re, (service du Dr. Garrab\u00e9) : une \u00ab\u00a0complicit\u00e9\u00a0\u00bb qui se voudrait \u00ab\u00a0soignante\u00a0\u00bb dans le dialogue inconscient des signes.On a, dans cette rencontre, beaucoup parl\u00e9 d’ART. encore que sa …<\/div>\n
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This Claude<\/a><\/div>\n

L\u2019art et la psychanalyse au n\u0153ud d\u2019une m\u00eame question.\u00a0<\/a><\/h4>\n
\u00c0 propos de la nouvelle de Marguerite Yourcenar \u00ab\u00a0Comment Wang-F\u00f4 fut sauv\u00e9\u00a0\u00bb Art et psychanalyse exigent les scansions de la coupure quand celle-ci s’exerce dans l’ordre symbolique La nouvelle de Marguerite Yourcenar : \u201cComment Wang-F\u00f4 fut sauv\u00e9\u201d, met en sc\u00e8ne l’impasse o\u00f9. dans l\u2019\u0153uvre peinte …<\/div>\n
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Vermeersch Pierre<\/a><\/div>\n

R\u00e9flexion psychanalytique sur la p\u00e9dagogie de l\u2019art en milieu scolaire<\/a><\/h4>\n
A partir d’une analyse de la production artistique, la cr\u00e9ation est oppos\u00e9e \u00e0 la transmission du savoir, dans une reprise de la distinction freudienne entre id\u00e9alisation et sublimationL’aporie d’un enseignement de l’Art engage le professeur \u00e0 s’orienter dans sa pratique, pour ouvrir \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve un …<\/div>\n
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Wallon Philippe<\/a><\/div>\n

Influence de l\u2019apprentissage et du copiage sur l\u2019\u00e9volution du trac\u00e9 du dessin d\u2019enfant<\/a><\/h4>\n
A partir d’un ensemble de recherches sur le dessin spontan\u00e9 d’animal chez l’entant, l’auteur tente de montrer l’incidence \u00e9ventuelle de l\u2019apprentissage et du copiage sur r\u00e9volution graphique du dessin de l’enfant. Si des caract\u00e8res sp\u00e9cifiques des dessins appris et copi\u00e9spermettent dans l’ensemble de les reconna\u00eetre, …<\/div>\n
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Breitenbach Nancy<\/a><\/div>\n

Le maquillage et le miroir<\/a><\/h4>\n
Une exp\u00e9rience introduisant des s\u00e9ances de maquillage libre dans un h\u00f4pital psychiatrique de jour pendant trois mois a permis de suivre 11 enfants malades et leurs r\u00e9actions face \u00e0 cette activit\u00e9.L’envie de se maquiller correspond \u00e0 un d\u00e9sir profond : se voir en face. Les …<\/div>\n
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Roux Guy<\/a><\/div>\n

Dessin fini, esquisses, inach\u00e8vement<\/a><\/h4>\n
L ‘esquisse, qui g\u00e9n\u00e9ralement annonce un tableau plus \u00e9labor\u00e9. repr\u00e9sente parfois un mode d’expression habituelle, notamment chez certains schizophr\u00e8nes qui dans quelques occasions r\u00e9alisent des dessins achev\u00e9s dont la coexistence avec les \u00e9bauches est \u00e9voqu\u00e9e dans trois observations. Pour lire le texte complet s’inscrire ou …<\/div>\n
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