Des créations libres aux épreuves expressives : réflexions épistémologiques et méthodologiques

Nous présenterons quelques réflexions épistémologiques et méthodologiques concernant le statut des productions artistiques créées au cours des séances d’art-thérapie. En particulier, nous allons aborder l’évolution récente au niveau des épreuves dites « expressives » et documenter leur pertinence pour la recherche en psychologie clinique.
À l’heure actuelle, les épreuves expressives ont un rôle important à jouer dans le cadre des plans expérimentaux mixtes, à condition qu’on dispose de grilles d’analyse appropriées, permettant de passer de l’analyse qualitative à la quantification et à l’utilisation des statistiques inférentielles et multidimensionnelles non paramétriques. Leur intérêt, reconnu par la recherche internationale, a été mis en évidence dans le cadre d’études longitudinales.
Nous aborderons également la question de l’appartenance et de la conservation des œuvres créées. Selon le statut de l’institution, leur destinée est différente.
Nos réflexions théoriques seront illustrées par la présentation de matériel réalisé en milieu hospitalier, carcéral et associatif.

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