Apports de la vidéo dans un atelier thérapeutique de percussions pour adultes souffrant de pathologies psychiatriques chroniques ?

Que peut apporter la vidéo dans le cadre d’un atelier de musicothérapie, plus spécifiquement un atelier thérapeutique de percussions ?
Les intérêts sont multiples : l’on peut filmer
– pour montrer des extraits de séances d’ateliers aux patients dans l’après-coup,
– pour avoir un support de la reprise des séances,
– pour garder trace du processus de création d’une œuvre musicale et de sa représentation publique.
Quels peuvent être les effets et les fonctions de ces vidéos pour les patients? Comment peut-on les évaluer? Nous aborderons ces différents aspects en vue d’apporter des éléments de réponse à ces interrogations.
Je les présenterai de la manière qui suit. Tout d’abord, j’esquisserai les grandes lignes du projet. Puis, je mettrai en lumière les éléments clefs de la méthodologie, pour focaliser sur les résultats de l’évaluation du vécu des patients concernant l’apport de la vidéo dans l’atelier de percussions. Ensuite, j’illustrerai les effets et fonctions principales qu’a eu la vidéo pour l’un des patients. Je conclu-rai sur les bénéfices thérapeutiques de l’apport de la vidéo dans ce groupe.

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