Projections personnelles à partir d’une histoire

Au cours de tests collectifs passés en classe de 7e, nous avons lu aux élèves une histoire. Nous leur avons demandé ensuite de résumer par écrit et d’illustrer par un dessin l’épisode qui leur paraissait le plus amusant ou le plus intéressant.
En formulant cette demande, notre objectif était double d’une part constater les capacités d’attention des élèves, d’autre part leur aptitude à l’expression verbale et graphique
L’histoire, celle du petit Lulu, était tirée des « Cas de Conscience d’un Instituteur » de Marie Mauron.
Elle avait été choisie pour ses qualités de simplicité et de vie.
• épisode proche de l’existence scolaire quotidienne de l’enfant.
• vocabulaire facile
• péripéties nombreuses
Le résultat de cette expérience, tentée sur cent enfants de milieu social très différent, habitant les uns Paris, les autres une petite ville de la banlieue Est. a ,de beaucoup, dépassé notre attente.
Un certain nombre de thèmes en effet se sont dégagés — toujours les mêmes — qui permettaient une classification rigoureuse.
Les voici
• Gentillesse de la maîtresse : elle s’occupe avec bonté de Lulu, son élève malade.

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