PreliminairesLorsque nous entendîmes parler pour la première fois de Jean, ce fut par une assistante sociale qui nous raconta qu’il avait été recueilli par son oncle à la suite du décès de ses parents survenu dans des conditions tragiques : meurtre suivi d’un suicide. L’enfant avait alors cinq ans. Il…
Lors du Colloque international de Besançon, en 1974, le sujet du « Soleil dans les dessins d’enfants » a été traité sur un plan formel. Il nous semble que ce thème, le soleil, est un moyen particulièrement intéressant pour les enfants psychotiques d’exprimer leur malaise et leurs joies, leur besoin de mettre…
Le dessin et le squiggle – on peut rendre le sens de ce dernier par graphisme inducteur – occupent une place privilégiée dans la communication qui s’instaure entre l’enfant ou l’adolescent et le thérapeute au cours de l’entretien.La création graphique situe sa motivation à différents niveaux : dans la relation,…
TROISIÈME THÈME DE RÉFLEXIONLe troisième thème de réflexion, centré sur le registre de l’imaginaire, conduisait à supposer l’existence dans la dynamique de la production picturale de mécanismes analogues à ceux décrits par Freud comme constitutifs du fonctionnement de l’Inconscient tel que le rêve nous le révèle. Il s’agit maintenant d’illustrer…
Les dessins d’enfant retiennent habituellement l’attention en raison des informations qu’ils transmettent : le dessin est saisi comme un message. Il est inutile de rappeler l’intérêt clinique de ce mode de communication. Mais comme tout système sémantique, l’activité graphique obéit à des lois de composition dont on peut dégager une…
Au cours de tests collectifs passés en classe de 7e, nous avons lu aux élèves une histoire. Nous leur avons demandé ensuite de résumer par écrit et d’illustrer par un dessin l’épisode qui leur paraissait le plus amusant ou le plus intéressant.En formulant cette demande, notre objectif était double d’une…
La pratique clinique en CMP enfants et adolescents nous renvoie à de nombreuses difficultés en tant que jeunes diplômés.Mon utilisation de la musique, que je pratique depuis de nombreuses années, est devenu un outil clinique face à des situations complexes. C’est alors que l’idée de l’existence d’un langage musical est…
Le mot « résistance » est en lui-même attrayant. Il est régulièrement employé pour évoquer une force, la manifestation d’une volonté ou une capacité d’opposition appréciée.De façon plus inattendue, la résistance a été considérée par deux philosophes, à deux siècles d’écart, comme condition de la conscience de soi.Tout d’abord par…
Dans un Etablissement comme l’est notre « Centre de traitement éducatif pour enfants déficients mentaux à handicaps multiples », les activités d’expression jouent un grand rôle, à côté des programmes rééducatifs proprement dits. Le dessin et la peinture, le modelage, les jeux dramatiques, la musique et la rythmique nous permettent,…
Absorbé par la contemplation de son univers sensoriel et isolé dans son propre monde, l’enfant autiste apparaît doublement ravi : ravi par les sensations qui le fascinent et ravi à la relation à l’autre.« J’éprouvais un plaisir trop intense à chercher à me dissoudre dans l’espace pour consentir à rétrograder…
