I) LIMINAIRE : En partant d’une expérience psychothérapique, avec des adolescent(e)s qui ont été violentés dans leurs corps d’adolescent(e)s (5 filles, 2 garçons qui ont entre 12 et 16ans) et ayant en commun outre les signes de la dépression, une inhibition à penser, et ou « Parler » « faisait…
Écrivain public, poème de Gina Chenouard Dans une rue tordue, la plumeSur l’écritoire s’est hissée,Penchant l’oreille, embarrassée,Vers le fichu, dans l’infortune.Et, adossée au mur grisaille,La plume trempe ses idéesDans l’encre noire putrifiéeSe dégageant d’un soupirail.Le pan sinistre qui s’écailleLaisse effriter un nom ruinéQue la plume a même oubliéEn s’écroulant dans…
L’art-thérapeute et le patient dans l’atelier d’Henri Définissons ici la thérapie comme une mise en œuvre de plusieurs savoirs. S’y confrontent le savoir acquis par le thérapeute à travers sa formation, ses lectures, ses expériences; le savoir, formalisé ou non, du patient ; le savoir que le patient suppose au…
C’est à partir de mon expérience de chanteur (membre de différentes chorales, puis pendant 10 ans membre d’un ensemble vocal), conjointement à une pratique clinique en musicothérapie que j’ai décidé, il y a quelques années, d’introduire l’instrument voix dans mes séances, jusqu’à pratiquer uniquement la voix avec certains groupes.Mais comment…
Et son incidence sur le devenir “musical” etthérapeutique du patient. Pour pratiquer la musicothérapie, il faut être à la fois thérapeute et musicien. La pratique de la thérapie nécessite une formation adulte, elle associe la connaissance théorique de la psychopathologie, des expériences de stages qui confrontent la théorie et la…
Face à ce sujet et aux questions qu’il soulève dans ma pratique d’arthérapeute en institution hospitalière de jour (CATTP), j’ai envie de me situer, ainsi que Lacan le disait de lui-même, comme un analysant : c’est-à-dire comme un sujet qui interroge le savoir ! En effet, à partir du moment…
De l’art plastique en thérapie « Si je laisse mes mains évoluer librementdans la création je suis récompensé par l’inconnu ».E. Hadju Essayons de faire parler cet « inconnu » dont témoigne l’artiste sculpteur Hajdu.Dans « l’entre-deux » de la rencontre thérapeutique, nous plaçons les arts plastiques là où la parole fait défaut, là où le…
« Cette obscure clarté qui tombe desétoiles… » P.Corneille Quel que soit le lieu où elle s’inscrit (psychanalyse, psychothérapie individuelle ou atelier thérapeutique à médiations) et la forme qu’elle revêt, l’interprétation, avecl’instauration du cadre souple mais fiable qui la rend possible, en parallèle du transfert, spécifie le champ thérapeutique où le processus…
Le savoir Prendre la parole, voilà l’illusion d’un moi de dire le ça en devenant je, lieu d’un discours entre moi et je, la question du savoir se profile entre science et conscience.Savoir préposé de l’objet et de l’ordre symbolique qui le détermine : discours médical et connaissance scientifique.Savoir supposé…
Exprimer, est-ce savoir ? Toute la philosophie de Leibniz est une théorie de l’expression dont il fait la condition et la limite du savoir, selon le modèle de laCaractéristique universelle. Et dont il fait aussi la condition d’intelligibilité du rapport de l’âme et du corps, le lien causal étant exclu…
