Quelques réflexions sur l’autoportrait de l’enfant

Les études de l’autoportrait de l’enfant demeurent rares et principalement anecdotiques. Pourtant, le dessin de la famille, qui est considéré comme fréquemment utilisé, fournit usuellement une représentation de l’enfant. Il semble par contre qu’il soit relativement rare, dans une évaluation psychologique de l’enfant, de lui demander de se dessiner lui-même.
Nous avons essayé d’apprécier l’intérêt de l’autoportrait de l’enfant dans l’évaluation initiale lors de la première rencontre avec l’enfant et la famille. Nous avons donné comme consigne à l’enfant : “J’aimerais que tu te dessines toi-même, que tu me montres comment tu te vois”. Dans notre expérience, cette tâche est généralement réalisée sans réticence et souvent avec un certain plaisir. Après avoir tracé un premier autoportrait, l’enfant peut en dessiner spontanément un autre.

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