Influence de l’apprentissage et du copiage sur l’évolution du tracé du dessin d’enfant

Wallon Philippe

A partir d’un ensemble de recherches sur le dessin spontané d’animal chez l’entant, l’auteur tente de montrer l’incidence éventuelle de l’apprentissage et du copiage sur révolution graphique du dessin de l’enfant. Si des caractères spécifiques des dessins appris et copiéspermettent dans l’ensemble de les reconnaître, on ne saurait oublier que…

Création picturale et ré-expression générale sous sulpiride*. Psychosomatique ou leurre d’attendre

Drevet Michel

L’auteur a conduit une étude portant sur 3 termes :— l’action du sulpiride— sur des processus supposés psychosomatiques— à travers l’expression plastique de patients sélectionnés.Le sulpiride, avec 4 ans de recul, apparaît comme un médicament mobilisateur de bien des processus chroniques au niveau psychique, comme au niveau somatique, capable de…

La production picturale du malade mental

Revol Louis

Cette œuvre, indépendante de la mode du jour, est de génération spontanée, elle traduit le vécu hallucinatoire du malade et exalte sa propre personnalité sans souci de plaisir ou de déplaisir, elle répond généralement aux critères suivants : projection des images, richesse symbolique des ouvres, bourrage, répétition des motifs, géométrisation,…

L’architecte, idéologie et imaginaire

Nick Philippe

Si l’architecte libéral demeure, dans le public et parfois dans les écoles d’architecture, l’image de l’architecte, cette image est singulièrement trompeuse car le jeune diplômé ne devient que rarement patron d’agence ; comme tant d’autres il devient un cadre. Jeunes cadres et glorieux patrons, tous sont formels : « L’architecture…

Introduction à la compréhension psychopathologique de l’œuvre de Malcolm Lowry

Sans Pierre

« Car le chef-d’œuvre n ‘ouvre point ses portes à tous les vents. Il se présente comme un monde clos, hérissé de défenses et entouré de remparts. On n’y peut pénétrer qu’après plusieurs tentatives d’escalade et par effraction. Se trouve-t-on au cœur de la place, qu’il n’est point encore aisé de…

Passage du non-figuratif au figuratif chez les enfants de 3 à 6 ans

Lemelle N.

Cette recherche utilise une technique particulière d’analyse sémantique de la peinture pour tenter une approche nouvelle de l’ensemble évolutif pictural et psychique de l’enfant et la comparer aux résultats obtenus antérieurement par des auteurs faisant autorité.Observations antérieuresL. Lurçat, dans  » Evolution du graphisme entre 3 et 4 ans – Différenciation…