A partir d’une analyse de la production artistique, la création est opposée à la transmission du savoir, dans une reprise de la distinction freudienne entre idéalisation et sublimationL’aporie d’un enseignement de l’Art engage le professeur à s’orienter dans sa pratique, pour ouvrir à l’élève un accès au champ métaphorique. Pour…
Critique de la “Conscience » considérée comme lieu fictif de résolution spéculaire de la disjonction sujet/objet. Cette résolution du deux en trois produit une unité imaginaire : celle du « Sujet », référence originaire du « Sens ».A partir de certaines œuvres de Marcel Duchamp (pris comme initiateur de l’art actuel), on montre le fonctionnement…
Le parti pris consiste à ne pas vouloir traiter de « l’Art » mais d’un aspect focalisé de la pratique plastique comme élément déclencheurou facilitateur pour la formation et la transformation de l’individu, des enfants et des adultes institutionnellement chargés de leur éducation. Pour lire le texte complet s’inscrire ou se connecter…
Problématique et objet de la recherche L’enfant peut-il structurer l’espace d’une manière différente de celle qui lui est proposée habituellement ?Des jeux architecturaux sont élaborés et présentés à des enfants de 4 à 5 ans dans une classe d’école maternelle : jeux à échelle réduite, jeux à échelle grandeur nature.Les…
C’est à partir des centaines de collages réalisés par des enfants normaux, dans le cadre d’un atelier de peinture pratiquant l’expression libre depuis maintenant huit ans, que nous avons été amenées à nous interroger sur ce mode d’expression original et plus particulièrement ici, sur les aspects apparemment pathologiques dont certains…
Les “enfants des tourmentes » sont ceux qui ont vécu en temps de guerre, sous les bombes, affames, ou sous les persécutions de toutes sortes. Au cours des derniers cinquante ans. nous avons connu: la guerre civile d’Espagne. les persécutions nazies, les camps de concentration, la seconde guerre mondiale, la guerre…
Cette étude a pour but d’envisager la possibilité d’une fonction éducative — ou rééducative — nouvelle dont les structures deviendraient, par leurs différences mêmes,’ complémentaires de celles des institutions existantes, pour une finalité de l’éducation plus en rapport avec les préoccupations légitimes de santé mentale et de bonheur de la…
Contrairement à ce qui a pu être réalisé pour les journées de la S.F.P.E. concernant la création théâtrale infantile et l’architecture, il paraît absolument impossible — d’après la sténotypie, les notes prises et les textes reçus — de consacrer un numéro spécial d’Expression et Signe à la journée du 26…
à partir de matériaux informels : leur intérêt thérapeutique Un atelier dit de « Déblocage scolaire » a été constitué, depuis quelques années, dans le cadre de l’Office public d’Hygiène mentale, dans le 3e arrondissement de Paris, dans un service d’enfants dirigé par le Dr G. Benoît.Cet atelier a pour…
Rôle éducatif et thérapeutique J’aurais voulu aller bien plus avant dans l’étude de l’expérience de Monsieur Sarthou et de ses collaborateurs. Mais, auparavant, il faudrait pouvoir partager le vécu qui a été le leur dans l’évolution des faits.Je voudrais simplement, dans ces quelques lignes, faire part de certaines réflexions.Inviter des…
