La structuration de l’espace à trois dimensions et la perception de la forme par les jeunes enfants de 4 à 5 ans

Gruais M.

Problématique et objet de la recherche L’enfant peut-il structurer l’espace d’une manière différente de celle qui lui est proposée habituellement ?Des jeux architecturaux sont élaborés et présentés à des enfants de 4 à 5 ans dans une classe d’école maternelle : jeux à échelle réduite, jeux à échelle grandeur nature.Les…

Collages : pour un second souffle de l’art enfantin

Berland Suzanne / Thibout Claire

C’est à partir des centaines de collages réalisés par des enfants normaux, dans le cadre d’un atelier de peinture pratiquant l’expression libre depuis maintenant huit ans, que nous avons été amenées à nous interroger sur ce mode d’expression original et plus particulièrement ici, sur les aspects apparemment pathologiques dont certains…

Enfants des tourmentes et enfants tourmentés

Brauner Alfred / Brauner Françoise

Les “enfants des tourmentes » sont ceux qui ont vécu en temps de guerre, sous les bombes, affames, ou sous les persécutions de toutes sortes. Au cours des derniers cinquante ans. nous avons connu: la guerre civile d’Espagne. les persécutions nazies, les camps de concentration, la seconde guerre mondiale, la guerre…

Pour une pédagogie par la liberté, l’art et la culture

Chaloub G.

Cette étude a pour but d’envisager la possibilité d’une fonction éducative — ou rééducative — nouvelle dont les structures deviendraient, par leurs différences mêmes,’ complémentaires de celles des institutions existantes, pour une finalité de l’éducation plus en rapport avec les préoccupations légitimes de santé mentale et de bonheur de la…

L’ « art-thérapie » sur la sellette

Wiart Claude

Contrairement à ce qui a pu être réalisé pour les journées de la S.F.P.E. concernant la création théâtrale infantile et l’architecture, il paraît absolument impossible — d’après la sténotypie, les notes prises et les textes reçus — de consacrer un numéro spécial d’Expression et Signe à la journée du 26…

Constructions architecturales et modifications de l’environnement par l’enfant

Denner Anne

à partir de matériaux informels : leur intérêt thérapeutique Un atelier dit de « Déblocage scolaire » a été constitué, depuis quelques années, dans le cadre de l’Office public d’Hygiène mentale, dans le 3e arrondissement de Paris, dans un service d’enfants dirigé par le Dr G. Benoît.Cet atelier a pour…

Table ronde. La créativité de groupe d’enfants

Claude Chassagny / Rey Anne-Françoise / Rist Marie

Rôle éducatif et thérapeutique J’aurais voulu aller bien plus avant dans l’étude de l’expérience de Monsieur Sarthou et de ses collaborateurs. Mais, auparavant, il faudrait pouvoir partager le vécu qui a été le leur dans l’évolution des faits.Je voudrais simplement, dans ces quelques lignes, faire part de certaines réflexions.Inviter des…

Psychologie et psychopathologie de l’enfant à travers le théâtre

Wiart Claude

Les communications présentées aux Journées de travail de la Société Française de Psychopathologie de l’Expression sont habituellement publiées dans différents cahiers et numéros de la revue car elles possèdent une individualité propre même si elles sont centrées sur un seul thème.Le cas est différent en ce qui concerne la Journée…

Les ateliers d’expression plastique à l’usage des troubles et refus scolaires

Denner Anne

Il existe un grand nombre d’ateliers de peinture pour enfants dont les buts et les moyens sont très variés; les institutions dans lesquelles s’insèrent ces ateliers sont aussi de caractères très différents, allant des Maisons de l’Enfance et de la Culture, aux écoles maternelles et aux consultations de neuropsychiatrie où…

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