Pour que l’image émerge…

Elbaz André / Elbaz Françoise

Mise en jeu de l’induction et du transfert dans l’émergence de l’image L’auteur anime des ateliers de travail pictural, au cours desquels des adultes ou des adolescents, qui n’ont le plus souvent jamais peint, explorent sur des grandes toiles l’imaginaire qui les meut II explique ici la fonction du protocole…

Dessin fini, esquisses, inachèvement

Roux Guy

L ‘esquisse, qui généralement annonce un tableau plus élaboré. représente parfois un mode d’expression habituelle, notamment chez certains schizophrènes qui dans quelques occasions réalisent des dessins achevés dont la coexistence avec les ébauches est évoquée dans trois observations. Pour lire le texte complet s’inscrire ou se connecter Auteur Roux Guy…

Influence de l’apprentissage et du copiage sur l’évolution du tracé du dessin d’enfant

Wallon Philippe

A partir d’un ensemble de recherches sur le dessin spontané d’animal chez l’entant, l’auteur tente de montrer l’incidence éventuelle de l’apprentissage et du copiage sur révolution graphique du dessin de l’enfant. Si des caractères spécifiques des dessins appris et copiéspermettent dans l’ensemble de les reconnaître, on ne saurait oublier que…

Réflexion psychanalytique sur la pédagogie de l’art en milieu scolaire

Vermeersch Pierre

A partir d’une analyse de la production artistique, la création est opposée à la transmission du savoir, dans une reprise de la distinction freudienne entre idéalisation et sublimationL’aporie d’un enseignement de l’Art engage le professeur à s’orienter dans sa pratique, pour ouvrir à l’élève un accès au champ métaphorique. Pour…

L’art et la psychanalyse au nœud d’une même question. 

This Claude

À propos de la nouvelle de Marguerite Yourcenar « Comment Wang-Fô fut sauvé » Art et psychanalyse exigent les scansions de la coupure quand celle-ci s’exerce dans l’ordre symbolique La nouvelle de Marguerite Yourcenar : “Comment Wang-Fô fut sauvé”, met en scène l’impasse où. dans l’œuvre peinte. l’Imaginaire illusionne et permet de…

Problématiques des arts plastiques en 1980 et problématiques actuelles de leur enseignement

Cohen Jacques

Critique de la “Conscience » considérée comme lieu fictif de résolution spéculaire de la disjonction sujet/objet. Cette résolution du deux en trois produit une unité imaginaire : celle du « Sujet », référence originaire du « Sens ».A partir de certaines œuvres de Marcel Duchamp (pris comme initiateur de l’art actuel), on montre le fonctionnement…

Formation pratique et psychopédagogie des éducateurs

Clero Claude

Le parti pris consiste à ne pas vouloir traiter de « l’Art » mais d’un aspect focalisé de la pratique plastique comme élément déclencheurou facilitateur pour la formation et la transformation de l’individu, des enfants et des adultes institutionnellement chargés de leur éducation. Pour lire le texte complet s’inscrire ou se connecter…