Projections personnelles à partir d’une histoire

Lefébure Franchette / Mercier-Nast Colette

Au cours de tests collectifs passés en classe de 7e, nous avons lu aux élèves une histoire. Nous leur avons demandé ensuite de résumer par écrit et d’illustrer par un dessin l’épisode qui leur paraissait le plus amusant ou le plus intéressant.En formulant cette demande, notre objectif était double d’une…

Une dimension profonde dans l’analyse du dessin de la famille chez l’enfant : le schéma corporel

Crocq Louis

Le dessin de la famille, de plus en plus utilisé en psychiatrie de l’enfant, est susceptible de fournir au clinicien des indications précieuses sur les relations entre l’enfant et son entourage, et sur les déficits, distorsions et avatars de ces relations. Mais surtout il exprime la manière originale qu’a l’enfant…

L’enfant autiste, l’enfant « ravi ». Du ravissement sensoriel à la pré-créativité

Deschamps Valérie

Absorbé par la contemplation de son univers sensoriel et isolé dans son propre monde, l’enfant autiste apparaît doublement ravi : ravi par les sensations qui le fascinent et ravi à la relation à l’autre.« J’éprouvais un plaisir trop intense à chercher à me dissoudre dans l’espace pour consentir à rétrograder…