La thérapie d’une enfant dépressive grave permet d’aborder originalement, avec l’aide de l’analyse sémiotique, l’organisation mythologique de la famille, l’étiologie probable des troubles et les transformations du sujet souffrant.L’examen de ses productions en séance dessine un éventail assez complet des discours possibles : discours de résistance au changement (confidence en…
Le masque et le maquillage couvrent, découvrent, recouvrent le visage. Certains effets psychologiques de l’un et de l’autre sont similaires. Pourtant le maquillage est très différent du masque, au niveau de la temporalité implicite et des regards appelés. Dans le maquillage libre, une technique de médiation basée sur la création…
Les auteurs rapportent leurs expériences avec des jeunes autistes : leurs réactions face à d’autres enfants masqués, et leurs angoisses devant leur propre masque. Pourraient-ils apprendre à supporter de tels « changements” de la réalité ? Pour lire le texte complet s’inscrire ou se connecter Auteur Brauner AlfredBrauner Françoise Référence RB111990-01Les…
L’École Expérimentale de Bonneuil, fondée en 1969 par Maud Mannoni, offre des lieux et des moments de créations diverses. Moments, pouvant produire des effets thérapeutiques sans que la valeur de ceux-ci en soit l’objet. Des réalisations, des productions collectives dans un circuit d’échange et de reconnaissance à l’extérieur. Possibilité de…
Les études de l’autoportrait de l’enfant demeurent rares et principalement anecdotiques. Pourtant, le dessin de la famille, qui est considéré comme fréquemment utilisé, fournit usuellement une représentation de l’enfant. Il semble par contre qu’il soit relativement rare, dans une évaluation psychologique de l’enfant, de lui demander de se dessiner lui-même.Nous…
I – Dans quelles situations l’enfant fait-il son autoportrait ?Bien que nous ayons eu maintes fois l’occasion de constater que l’enfant n’est jamais aussi près de capter la ressemblance que lorsqu’il n’est pas à sa recherche, lorsqu’il se projette dans une image sensée représenter un autre, peut-on alors réellement parler…
Exemple de travail clinique en situation de groupe avec 5 enfants de 10-11 ans adressés au CMPP pour des troubles du comportement, essentiellement : actes de violence épisodiques ; isolement ; intégration familiale et scolaire aléatoires. Nous avons noté, lors des premières consultations, des paramètres communs à ces enfants dont…
Au début des années 70 apparaissent les premiers micro-ordinateurs. C’est un phénomène crucial pour l’histoire de l’Informatique. En quelques années les « micros’’ ont bousculé l’image de l’informaticien et le statut de l’ordinateur. D’outil rarissime, coûteux, étroitement spécialisé (statistiques, calculs) autour duquel œuvraient quelques marginaux, snobés au reste par la communauté…
L’enfant de 1985 est-il différent des enfants qui l’ont précédé ? Ressemble-t-il dans ses jeux à son père ou à son grand-père, lui qui a un environnement si différent.J’aurais tendance à penser que l’enfant de 1985 a en commun les mêmes jeux que les générations précédentes, plus les siens qui…
Depuis quelques années déjà, on assiste à l’émergence d’une nouvelle préoccupation concernant la formation des jeunes enfants : l’initiation artistique. Celle-ci se manifeste à travers des démarches très diversifiées qui sont issues de conceptions idéologiques de l’Art et de l’Enfant, souvent antagonistes, parfois complémentaires.Nous relèverons deux grandes tendances : la…
