Influence de l’apprentissage et du copiage sur l’évolution du tracé du dessin d’enfant

Wallon Philippe

A partir d’un ensemble de recherches sur le dessin spontané d’animal chez l’entant, l’auteur tente de montrer l’incidence éventuelle de l’apprentissage et du copiage sur révolution graphique du dessin de l’enfant. Si des caractères spécifiques des dessins appris et copiéspermettent dans l’ensemble de les reconnaître, on ne saurait oublier que…

L’architecte, idéologie et imaginaire

Nick Philippe

Si l’architecte libéral demeure, dans le public et parfois dans les écoles d’architecture, l’image de l’architecte, cette image est singulièrement trompeuse car le jeune diplômé ne devient que rarement patron d’agence ; comme tant d’autres il devient un cadre. Jeunes cadres et glorieux patrons, tous sont formels : « L’architecture…

Passage du non-figuratif au figuratif chez les enfants de 3 à 6 ans

Lemelle N.

Cette recherche utilise une technique particulière d’analyse sémantique de la peinture pour tenter une approche nouvelle de l’ensemble évolutif pictural et psychique de l’enfant et la comparer aux résultats obtenus antérieurement par des auteurs faisant autorité.Observations antérieuresL. Lurçat, dans  » Evolution du graphisme entre 3 et 4 ans – Différenciation…

Du percept au concept. « Temps des choses » ou « Temps des Hommes »

Zuili Nadine

Lorsqu’on 1973 un journaliste de télévision s’est demandé : « Pourquoi le temps passe-t-il? ». c’est aux physiciens. aux biologistes et aux psychologues qu’il s’est adressé pour avoir une réponse, lors d’une émission « Les grandes énigmes ».Attend-on des « scientifiques » les certitudes qui sont à l’oracle ce que…

Impression et expression

Fretigny R. / Virel A.

Impression et Expression constituent à la fois deux pôles et deux temps d’un même processus. Ce qui s’imprime en nous à partir de l’expérience interne et externe, passée et présente, constitue la matière première à partir de laquelle s’édifie la prise de conscience. L’impression est interne, diffuse, imagée, symbolique et…

Le signe et son geste

Fédida Pierre

« Le domaine du théâtre n’est pas psychologique, mais plastique et physique, il faut le dire. »« Tout vrai sentiment est en réalité intraduisible. L’exprimer, c’est le trahir. Mais le traduire, c’est le dissimuler. L’expression vraie cache ce quelle manifeste ».Antonin Artaud. Théâtre oriental et théâtre occidental. Les sentiments sont…

La main, création picturale et monde singulier

Labrousse C. / Philippot M.

Présentation de l’expérience et méthodologieL’expérience présentée ici a été réalisée avec la participation d’un groupe d’élèves de seconde année de professorat de dessin, et avec l’accord exprimé de ces élèves, à l’école des Beaux-Arts de Rennes.Les tableaux reproduits sont ceux d’un de ces élèves, X…, dont l’évolution a été suivie,…

Observations. L’expression plastique d’enfants psychotiques

Brauner Alfred / Brauner Françoise

En rapportant des observations faites sur le vif. avec des enfants psychotiques, notre intention ne saurait être de faire état simplement de signes ou critères pathognomoniques Une telle entreprise ne tiendrait compte ni des limites incertaines de la maladie ni des particularités individuelles des enfants étudiés. D’ailleurs, de nombreux auteurs…