I) LIMINAIRE : En partant d’une expérience psychothérapique, avec des adolescent(e)s qui ont été violentés dans leurs corps d’adolescent(e)s (5 filles, 2 garçons qui ont entre 12 et 16ans) et ayant en commun outre les signes de la dépression, une inhibition à penser, et ou « Parler » « faisait…
L’observation des réactions précoces de l’enfant aux stimuli lumineux et colorés puis l’analyse de la perception et du travail de l’adulte sur la couleur, dans sa vie quotidienne confronté à l’inflation des signes et dans ses expériences de régression — contrôlés ou pas — fasciné par la couleur, font apparaître…
L’auteur mène depuis plusieurs années une étude sur la représentation de l’arbre, tant dans sa pratique de pédopsychiatre, que de thérapeute d’adultes présentant généralement une pathologie-limite de la personnalité, ainsi que dans sa pratique d’expert. Il a étudié ici la représentation de l’arbre chez des sujets recourant très habituellement au…
L’auteur rapporte l’expérience du nouvel hôpital pédiatrique Robert Debré à Paris, où sont mis à disposition des enfants des outils de communication et d’expression habituellement réserves aux adultes : plateau TV, caméscopes, micro-ordinateur, machines à traitement de textes…Par la conception et la réalisation de films, la publication du journal, l’enfant…
Le masque et le maquillage couvrent, découvrent, recouvrent le visage. Certains effets psychologiques de l’un et de l’autre sont similaires. Pourtant le maquillage est très différent du masque, au niveau de la temporalité implicite et des regards appelés. Dans le maquillage libre, une technique de médiation basée sur la création…
Les auteurs rapportent leurs expériences avec des jeunes autistes : leurs réactions face à d’autres enfants masqués, et leurs angoisses devant leur propre masque. Pourraient-ils apprendre à supporter de tels « changements” de la réalité ? Pour lire le texte complet s’inscrire ou se connecter Auteur Brauner AlfredBrauner Françoise Référence RB111990-01Les…
Le monologue autoritaire et l’écoute silencieuse sont les deux écueils du dialogue avec l’adolescent. On discute les problèmes concrets d’un dialogue respectueux : l’usage de l’écrit, la restitution du discours, le secret, l’adaptation de son langage à l’adolescent et à son rôle. Pour lire le texte complet s’inscrire ou se…
L’École Expérimentale de Bonneuil, fondée en 1969 par Maud Mannoni, offre des lieux et des moments de créations diverses. Moments, pouvant produire des effets thérapeutiques sans que la valeur de ceux-ci en soit l’objet. Des réalisations, des productions collectives dans un circuit d’échange et de reconnaissance à l’extérieur. Possibilité de…
Les études de l’autoportrait de l’enfant demeurent rares et principalement anecdotiques. Pourtant, le dessin de la famille, qui est considéré comme fréquemment utilisé, fournit usuellement une représentation de l’enfant. Il semble par contre qu’il soit relativement rare, dans une évaluation psychologique de l’enfant, de lui demander de se dessiner lui-même.Nous…
La tortue Logo est un robot construit pour se déplacer dans un plan horizontal et être capable d’effectuer n’importe quel trajet. Elle obéit à des ordres qui sont transmis en introduisant des cartes perforées dans un lecteur optique. Que pouvons-nous attendre de ce robot ? Qu’il puisse réaliser toutes les…
