Parce qu’il ne prévoit pas que ses dessins puissent conduire à sa personnalité, l’enfant ose vivre dans sa peinture.La technique d’Arno Stern le laisse libre du sujet, du format et des couleurs. Même s’il est seul dans l’atelier, l’enfant peint pour quelqu’un ; ce qu’il veut dire s’adresse à quelqu’un,…
TROISIÈME THÈME DE RÉFLEXIONLe troisième thème de réflexion, centré sur le registre de l’imaginaire, conduisait à supposer l’existence dans la dynamique de la production picturale de mécanismes analogues à ceux décrits par Freud comme constitutifs du fonctionnement de l’Inconscient tel que le rêve nous le révèle. Il s’agit maintenant d’illustrer…
Les dessins d’enfant retiennent habituellement l’attention en raison des informations qu’ils transmettent : le dessin est saisi comme un message. Il est inutile de rappeler l’intérêt clinique de ce mode de communication. Mais comme tout système sémantique, l’activité graphique obéit à des lois de composition dont on peut dégager une…
» …fl faut que je découvre d’abord le sens et le contenu de ce qui est représenté dans l’œuvre.par conséquent.que je l’interprète « S. Freud » Le Moïse de Michel-Ange « Et tout de suite un point à bien préciser. Ce qui va suivre ne vise pas à définir une doctrine.…
En rapportant des observations faites sur le vif. avec des enfants psychotiques, notre intention ne saurait être de faire état simplement de signes ou critères pathognomoniques Une telle entreprise ne tiendrait compte ni des limites incertaines de la maladie ni des particularités individuelles des enfants étudiés. D’ailleurs, de nombreux auteurs…
Le dessin de la famille est de plus en plus utilisé en psychiatrie de l’enfant et en pratique médico-pédagogique. Faisant appel à un moyen d’expression naturel et spontané de l’enfant, explorant directement sa relation vécue à l’entourage familial, il constitue une épreuve projective excellente. Sollicitant la personnalité jusqu’au niveau inconscient…
C’est au dictionnaire de Littré, représentant d’un certain savoir, que nous avons demandé en premier lieu ce qui pouvait bien se cacher derrière le mot : REPRÉSENTATION. En vérité, les sens qu’on lui attribue sont nombreux, Littré en énumère 13.Le premier est ceci :« Action de représenter, de mettre devant…
Au cours de tests collectifs passés en classe de 7e, nous avons lu aux élèves une histoire. Nous leur avons demandé ensuite de résumer par écrit et d’illustrer par un dessin l’épisode qui leur paraissait le plus amusant ou le plus intéressant.En formulant cette demande, notre objectif était double d’une…
Pour la plupart d’entre nous, décliner son identité, son lieu de naissance, est chose simple. Pour quelques-uns, c’est au contraire la plus malaisée. Questionné sur mes origines familiales, je suis incapable de me dire « Alsacien » ; je me déclare « frontalier ». Cette esquive et le flou de…
Quelle est la frontière d’un corps ? Voilà une question naïve, réaliste, voire hyperréaliste. Pour une question naïve, la réponse est forcément mystérieuse, car le mystère est devant nous ; il n’est pas ailleurs.Les questions sont les enceintes des réponses, et une question parvient à son terme quand elle révèle…
